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【常平四小】教师学习心得

时间2020-09-17 来源:空空文学网

  核心提示:阳春三月,夭夭碧枝,皎皎风荷,暖风熏醉,染了春扉。安静的午后,静静的梳理着自己的思绪,轻轻的敲打着心语,不想惊扰沉睡的记忆,不想扯住渐行渐远的思绪。初春的日头,终究是有了暖意的了,鹅黄的嫩绿轻轻浅浅的...
 

  学而思,思而信,信而行。外出学习,是一种福利,是一次内化与,是一种历练。每一段文字,都记录了学习者思想的火花,成长的足迹。

  人生要想取得成功,成就未来,就需要不断的学习。通过这次惠州名思教研的学习,真希望,我是一只小灯泡,能够发光发亮,你我他,成就人生。

  想起以往的学习,广州市教育研究院辉先生给过我们一个《看别人的课,想自己课的问题》。因此,我从这几天的学习中不断探索思考。

  从这一次的听课中,让我收获到了教师语言的重要性。一个优秀的老师是可以做到从不同角度评价学生的回答;可以精简教学课堂语言组织,过渡自然,不重复��嗦;善于引导学生回答问题和提出问题等。这也是我们新老师需要一点一滴积累,学会说话!

  我们还要在日常教学中,注意自己的教态。在这几天的教学中,每个老师都做到大方自然,给人赏心悦目的感觉。而且他们的应对能力也常强,对于孩子们的突发状况,不急不躁。正是他们的沉着冷静,给我们带来了无限的精彩。

  本次的教学课程,每一位老师的教学设计都是环环相扣,也让我体验到一节精彩的课堂不一定要有精美的课件,而是需要一拉萨什么医院治癫痫病个从容面对各种状况、能从学生角度出发的老师。

  张德强老师的“装傻”,赞同学生的错误,让其他孩子去反对,找出正确的答案;罗鸣亮老师的风趣幽默,将课堂回归学生,循循善诱;刘德武老师的“童趣”,让孩子体会数学推理其实很好玩,玩中学习数学;俞正强老师的体验课程,从孩子的角度出发思考,让他们在体验中学习数学……

  我们要争取学会从孩子的角度出发,明白他们不可或缺的需要体验的内容,从而突破重难点,提升课堂的品质。

  我们不仅需要学习培训,而且还要自己主动积极去学习,如:粉笔字、毛笔字;专研教学内容、教学理论;多看书等。只有永远保持学习的心,我们才能走得更远,飞得更高,提升。

  “看别人的课,想自己课的问题”,的确让人受益匪浅,从观摩别人的课堂,明白自己存在的问题以及学习别人的优点。我也希望刚成为师的我能够改善自己的问题,获得进步,收获成功。

  1.别人也可以自己。自己人生的道,也我们孩子们未来的道,成为他们人生上的。

  2.要给孩子们带来,自己要有源源不断的电流供应,不断学习,不断充电。同样,现在所拥有的知识是永银川治癫痫的#!好医院远不够的,需要不断学习,学富五车,给我们孩子们带去更多的知识和的道理。

  3.要做一个有特色的多彩灯泡,创造性的工作。人生不能过于单调,需要多方面发展,有独特精彩的故事,并能够有效率、创新的工作,达到更高的效益。

  “师者,所以受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?”人并非生下来就熟知世界,必定存在所疑所获。教师因其而生,因其而长。三天的名师课程让我受益匪浅,心里的感受似乎总是难以用一言两语可以述说完整。可是,在我的脑海中总有一个词语挥之不去――榜样的力量。

  三天的时间,二十三节优质课,总在聆听中让自己有种望尘莫及的感受。举手投足间,师生间一来一往的言语,丝丝都渗透着无比深厚的学问。其中,罗鸣亮老师与俞正强老师的课给了我两个最深的感触:

  数学的概念往往是经过我们大人们高度概括与抽象出来的,越往下学越需要孩子们更强的内化能力。虽然少部分的学霸会在教师的点拨之间,马上明白其间的精髓,但是需要慢慢地来接受甚至内化的还在大多数。体验,正是让孩子把知识内化最快的一种方法。总想拔苗助长,只会让自己自食其果。我们接下来欣赏俞老师在《用字母表示数》一课中的教四川癫痫哪个医院#!好学片段:

  俞老师在自己的课时说过这样一句话:“学生往往在学习了新的知识后,就直接用新的知识来回答,完全不会区分什么时候用具体数字,什么时候用未知数表示。”是的,俞老师增加了这个环节正是让学生区分出来。而这一个区分的过程不正是一个体验的环节吗?从表面的认识到体验环节到生生间的纠错再到纠正后的内化。尽管这一个过程大大增加整节课的时间,但是却给了孩子们一个不可省略的体验。如此一来,学生以后知道把什么设为未知数。回归自己的课堂,自问课堂上学生是否真的正确地把知识内化进去,无言以答。不是每节课都需要体验,但适度的体验正像微量元素一样是必须的。不能为上完课而上课,要为学会而进行课堂。因此,“给学生思考留下空间”、“不可省略的体验”正是我今后付之努力的方向与前进的目标。每位学生正像不同的鲜花,含苞待放各不相同。作为教师给予更多的是应该是他们所需的,这样方能收获最后的美丽盛放!

  众所周知,一手秀丽的三笔字、扎实的备课、上课、研课能力以及个人的独特魅力是不可缺少的。然而,教师再拥有一口幽默风趣的教学语言定能在课堂上锦上添花。罗鸣亮老师在课堂上独特的语言风格成为了孩子们突发奇想、快速突破重难点的一把“利器癫痫症状遗传吗”。不妨来看一看罗鸣亮老师在《平行四边形与梯形的认识》里的一个教学片段:

  似乎这一来一往之间罗老师在一次又一次的“挑衅”学生,但学生乐在其中,滋滋有味。反观自己的课堂,当学生不愿意站在上台展示的时候,自己的鼓励性语言就显得极为之单薄,课堂上学习在罗老师的掌控下也可以像游戏一样,总让孩子在学习完得到“上的励”!

  是的,试问哪一位可以勇敢自己的错误,并且在众人的面前改正过来。学生在自己的课堂上不肯乃至不愿意把错的地方出来,其实就是怕出丑!而罗老师这么轻轻地一点拨,孩子就不再直接的“”,甚至爱上在这小小的三尺上展示。数学老师喜欢看到孩子们各色各样的想法,更爱孩子中生成的“错误”,但真的不能忘缺孩子们的自尊心!教学语言真是一门精妙的武功,反复才能更上一层楼!

  手持粉笔,口授其道,虽似平凡,但难究其精髓。每一次的学习之旅,都是在向榜样学习,缓慢举步前行。就算道深而远,就算现在前只有星星的微光引,我也要风雨兼程一步一个脚印。有了榜样便有了目标,前进的上或许就少些迷茫,多分明确!梦到手机丢了

  

作者:不详 来源:网络
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